你的名字叫什么教案新浪
1、活动准备：
2、（2）师：为什么小兔子把手张得不能再开？这表明小兔子爱妈妈爱得有多大？（很大）兔妈妈也把手张得不能再开，表明兔妈妈的爱有很多很多。
3、图片若干：月亮星星、小河、小树、房子、大海、……
4、难点：具体使用这些特殊的电话号码
5、（2）幼儿学说句子“我爱你，像这条小路伸到小河那么远”。兔妈妈的爱想比过小兔子，它又会怎么说？学说句子“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘”。
6、欣赏第三段
7、重点：知道几种特殊的电话号码及其作用
8、小结：这本书上的故事讲的是兔妈妈和兔宝宝之间有多爱对方的事。那它们到底有多爱呢？它们是怎么表达自己的爱的呢？我们一起来听听这个关于爱的故事。
9、幼儿好朋友的故事绘画本教案可以这样：首先介绍这是你的朋友，然后他叫什么名字几岁了，你们在哪里认识的，然后再来一段小故事可以写礼拜天你和你的好朋友在小区楼下的公园放风筝结尾可以写很高兴认识你我的好朋友，再配上很q的图案就OK了
10、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。
11、（1）看画面，进行猜想，提问：他们来到了山脚下，看到了什么？小兔子又会想到用什么方法来表达对妈妈的爱呢？
12、具备初步的自救意识。
13、师：和老师相处那么久，你们有没有爱上我？爱上我的人举手。那今天回家别忘了对爱的你人说说，嗨~猜猜我有多爱你；早上来上幼儿园的时候别忘了对老师说一说猜猜我有多爱你。
14、写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。
15、（2）看画面，进行猜想，感受妈妈与宝宝动作上的差距。
16、我个人认为中学名字的故事教案反思是本节课依据幼儿园中班身心认知规律、通过了解学习、了解名字的故事、激发幼儿的兴趣爱好和积极性、进而、培养幼儿的学习热情。
17、《猜猜我有多爱你》画册一本，课件，配乐。
18、教师资格证面试是写的教案没有写名字不会影响录用。
19、请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
20、活动过程：
21、教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）
22、（1）师提问：小兔子说她有多爱妈妈？她用了一个什么动作来表示她的爱？（幼儿模仿动作：把手张开并学说句式。）
23、教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。
24、在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。
25、依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
26、游戏“怎么办，做什么”。
27、教师讲述故事最后一段。
28、教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？
29、教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？
30、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
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31、老师讲述第一段，学习句式：“……有多……，我就有多爱你”。
32、请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
33、能感受父母长辈无私的爱，懂得感恩。
34、只是你给主办人员添了麻烦。
35、活动目标：1.理解故事内容，感受兔妈妈和小兔子间深切的情感和表达爱的方式。
36、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
37、一、认识书名这本书叫什么名字？猜猜。这两个字就是念“猜猜”。（引导幼儿仔细观察图片）这是一个兔妈妈和兔宝宝之间关于什么的故事？（告诉幼儿题目是：猜猜我有多爱你）其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要看仔细，记住它。
38、继续欣赏画面，学习句式“我×得有多×，我就有多爱你”。
39、幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
40、教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）
41、发展幼儿的扩散性思维，学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。
42、二、观看PPT，理解故事内容
43、（3）教师讲述故事结尾部分。
44、活动目标：
45、师：这个故事爱多么？平时在家里你爱谁？
46、（1）看画面，进行猜想，提问：小兔子用什么动作来表达对妈妈的爱？它会怎样对妈妈说？学说句子“我的手举得有多高，我就有多爱你”，“我的跳得有多高，我就有多爱你”。
47、师：好啦，我们一起把爱送给人家。
48、知道几种特殊的电话号码及其作用。
49、幼儿用书：《紧急电话》。
50、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
51、三、故事结尾。
52、尝试用生动活泼的语言、动作表达对别人的爱。活动重点：感受故事中兔妈妈和小兔子之间的爱，学一学它们表达爱的方式。活动难点：尝试用....有多....，我就有多爱你的句式，大胆地说出自己的爱。活动准备：1.PPT（故事：猜猜我有多爱你）活动过程：一、故事导入。1.师：今天老师带来一个故事，要和你们一起听听，玩玩，喜欢吗？2.师：老师带来一本图书，这本图书的名字叫什么？（上面两个蓝色的字：猜猜下面五个字：我有多爱你）3.师：今天我们只要认识一个字就可以了“爱”，爱是第几个字？4.师:这是一个关于爱的故事，那这是关于谁爱的故事呢？（小兔子和兔妈妈）二、观看PPT，赏析故事，理解故事内容。（一）第一个动作表达爱。1.讲述故事。2.师：小兔子和兔妈妈用了一个什么动作表示爱？站起来做做看。（对，把手张开，张到无法在张开）3.师：张开之后还要对妈妈说一句什么话？（猜猜我有多爱你，我爱你有那么多）4.师：这是小兔子说的，妈妈也把手张开，看看兔妈妈爱的多还是小兔子爱的多？5.请幼儿做小兔子，教师做兔妈妈，把手张开比比谁的爱多。师：你看妈妈爱你有那么多。6.师：孩子们干嘛要把手张开，张到无法在张开？（因为爱妈妈爱的多，所以无法在张开）7.师：我们继续看看，小兔子还用了什么动作，说了什么话？（二）第二个和第三个动作表达爱。1.师：小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作说了什么话代表她的爱。2.师：举手的动作，把手举起来，举手还不够，还要说出来，把心里的爱说出来（我爱你一直爱到手指头）3.师：妈妈也说了，我爱你有那么多，妈妈爱的多还是小兔子爱的多？4.师：我们看看班里谁爱的多呢？5.请两三名上来比比谁高，谁就爱的多。师：他们在比的时候，你们说一说。6.师：除了举手还做了什么动作（跳起来）7.请幼儿上来跳一跳：他们在跳的时候，你们帮他们说一说（我跳的有多高，我就有多爱你）（三）看到的景色表达爱。1.师：小兔子和***妈看到什么？（山、竹子、树等）2.师：兔妈妈和小兔子看到了那么多，小兔子就用到的景色里的一个东西表示对妈妈的爱的。3.师：小兔子看着竹子说，竹子有多高我就有多爱你。4.师：孩子们你能用其他的东西代表对妈妈的爱吗？教师加以引导。5.其实除了这些还有很多表示爱的。（图片：花朵、帽子、星星等）6.师：你能这里的东西表示对妈妈的爱？三、故事结尾。1.教师讲述故事最后一段。2.师：这个故事爱多么？平时在家里你爱谁？3.师：和老师相处那么久，你们有没有爱上我？爱上我的人举手。那今天回家别忘了对爱的你人说说，嗨~猜猜我有多爱你；早上来上幼儿园的时候别忘了对老师说一说猜猜我有多爱你。4．师：好啦，我们一起把爱送给人家。